CENTRO PHOENIX PSICOLOGIA FORMAZIONE
L'INSEGNANTE AUTOREVOLE:
Rinforzare la Leadership dell'Insegnante per la Migliore Gestione di Alunni Difficili e Classi Difficili
Corso con più di 10 ore di video totalmente online e la possibilità di usufruire di materiale di studio individuale e di un'area di condivisione supervisionata direttamente dal relatore per un totale di 20 ORE certificabili con ATTESTATO
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Il corso è visibile anche sulla PIATTAFORMA SOFIA
ID: 29462

Il Relatore: Carla Mogentale

Psicologo, Psicoterapeuta, Specialista dl Ciclo di Vita, formatore di docenti e figure sanitarie con più di 25 anni di esperienza alle spalle, unendo attività clinica e di formazione. Migliaia di ore di formazione e supervisione rese a docenti di ogni ordine e grado, migliaia di trattamenti diretti e supervisionati resi a bambini con DSA, ADHD, disturbi dell’età evolutiva. Ha fondato e dirige la prima srl nata in Italia di psicologia, Centro Phoenix srl, che vanta 5 sedi in 3 diverse province in Italia oltre ad attività di consulenza e riabilitazione a distanza.
Perché dovresti frequentare questo corso?
La possibilità di raggiungere i propri obiettivi didattici per un insegnante dipende sempre più dal poter contare su un gruppo classe positivo e propositivo

Ciò non è casuale, o esito di congiunzioni più o meno fortunate sulle quali non è dato influire, ma dipende dalle tue capacità di creare relazioni positive e di vari gradi di interdipendenza tra gli alunni in modo che lo “stare a scuola” sia fonte di benessere per ognuno, dove il gruppo classe sia un volàno positivo, condizione necessaria per la crescita personale del singolo nel gruppo. 

La conoscenza di te stesso come docente, delle tue abilità di comunicatore, di leader e di educatore è fondamentale per  governare il processo e le dinamiche del gruppo sia in via di costituzione, che già costituito. 

Le tue caratteristiche personali, tecniche di comunicazione e di motivazione, conoscenza delle dinamiche del gruppo, tecniche di lavoro in gruppo, devono integrarsi per raggiungere gli obiettivi didattici, come quelli educativi.
Cosa imparerai in questo corso?
  • Osservare e riconoscere: ciò significa che imparerai a definire e creare le competenze trasversali in te e i tuoi alunni perché si creino le condizioni di apprendimento e relazione ideali all'interno della tua classe;
  • Discriminare e valutare tra diverse strategie: imparerai i criteri di scelta delle strategie e metodologie didattiche ed educative più fruttuose a seconda delle dinamiche di gruppo che si instaurano nella tua classe;
  • Migliorare le relazioni: saprai motivare gli alunni, ma imparerai anche a sviluppare la tua motivazione personale alla gestione della tua classe, creando le basi per una relazione win-win, dove tu e i tuoi alunni beneficerete dello “stare in classe” insieme;
  • Osservarsi nel “fare” e nel comunicare con i ragazzi: sperimenterai alcune tecniche di gestione di te stesso e della relazione con l’altro/gli altri. 
Ecco l'indice dei contenuti: 
1° MODULO: Guidare la costituzione della classe e comprenderne le dinamiche
- Classi collettiviste e individualiste: meccanismi di costituzione e intervento
- Alunni “difficili” in classi “difficili” o positive: tecniche diverse di intervento
- L’osservazione e lo sviluppo della consapevolezza del docente circa le proprie modalità
comunicative e di gestione dello stress

2° MODULO: Migliorare il senso di appartenenza dei singoli alunni alla classe e la loro interdipendenza di relazione e risultato
- L’intelligenza emotiva individuale e di gruppo: strumenti per osservare e sviluppare
- Stili comunicativi e stili di insegnamento del docente e loro influenza sulla classe
- Esempi di interazione positive e negative

3° MODULO: Stili di leadership dell'insegnante autorevole e relazione con alunni e genitori
- La leadership dell’insegnante e le modalità di guida della classe
- La comunicazione persuasiva
- La gestione strategica dei conflitti  
Alcuni commenti di insegnanti che hanno acquistato il nostro corso:
"Il mio grazie sincero alla dottoressa che con il suo modo di esprimersi e con la sua risata coinvolgente mi ha fatto sentire una persona coinvolta in un corso e non una semplice partecipante ad un corso.

Roberta - Insegnante Corso A
"Mi è piaciuto tanto, avere un'alleata che con pazienza e tenendo le mie parti, mi ha accompagnato in questo viaggio dentro di me alla riscoperta di cose che conoscevo e utilizzavo in passato e che, da un po' di tempo, trascuravo di tenere in conto. E alla scoperta di variabili fuori di me, e contesti, legati ai ragazzi, che non avevo tenuto in considerazione o non nell'ottica presentata dalla dottoressa Carla. ANCORA GRAZIE !"

Isabella - Insegnante Corso A
"Ho condiviso con i miei colleghi l'utilità e l'efficacia delle strategie proposte, trasversali ad ogni problematica inerente, in primis, quel bisogno di riconoscimento e di accettazione che ha ogni individuo nel relazionarsi all'altro; la necessità di costruire una relazione positiva, costruttiva da cui far nascere un progetto condiviso in vista della realizzazione di obiettivi comuni. "

Elvira - Insegnante Corso A
"Ritengo che abbia certamente portato a riflessioni personali importanti, con effetto positivo sulla mia pratica educativa quotidiana. "

Adele - Insegnante Corso A
"Sono molto soddisfatta e comincerei un vostro nuovo corso anche domani"

Monica - Insegnante Corso A
"Il corso è stato molto interessante e ricco di spunti per la gestione delle classi che giornalmente devo seguire. "

Antonella - Insegnante Corso A
"Un 'esperienza importante e decisiva nel mio processo di formazione."

Silvana - Insegnante Corso A
"Sicuramente utile per la chiarezza espositiva, per I'aderenza alla quotidianità del lavoro in classe, per le indicazioni pratiche e facilmente attuabili."

Anna - Insegnante Corso A
"Spero tanto che vi attiverete per altri corsi. Grazie per la professionalità e l'impegno.

Adriana - Insegnante Corso A
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Prima di iscriverti, vogliamo mostrarti dei contenuti che potrai trovare approfonditi all'interno dei corsi "L'insegnante autorevole":
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